En quoi la vulgarisation scientifique est-elle stratégique pour les Universités et Grandes Ecoles ? 
Le savoir peut parfois être intimidant : le rendre accessible et compréhensible au plus grand nombre fait partie d’une stratégie d’ouverture de la marque établissement et valorise le niveau d’expertise de l’Université ou de l’Ecole. Au sein même des équipes de recherche, cela permet aux confrères de mieux comprendre ce sur quoi l’autre travaille, surtout à l’heure où la recherche scientifique tend à devenir de plus en plus interdisciplinaire. C’est aussi important pour leur public le plus direct : les étudiants. Enfin, la vulgarisation des travaux scientifiques est aussi l’occasion pour l’établissement de leur donner une visibilité plus large auprès de médias non scientifiques, qui sont bien souvent à la recherche d’experts.

Comment convaincre les enseignants-chercheurs de l’intérêt de cette démarche ? 
En venant vers eux avec méthode et précision : comme ils n’ont pas beaucoup de temps, il faut qu’ils comprennent tout de suite de quelle manière cela les engage et ce à quoi cela va servir. Ils ne perçoivent pas toujours comment un service communication fonctionne et de quoi il a besoin. Il faut être pédagogue, leur soumettre les questions à l’avance, leur présenter la publication à laquelle le travail est destiné, leur expliquer le process dans sa globalité. Une fois ce préalable fait, ils sont généralement partants. C’est aussi valorisant pour eux de montrer les dessous de leur métier, comment et sur quoi ils travaillent. 

Quels sont les supports privilégiés pour communiquer sur les travaux de chercheurs ? 
L’outil newsletter est assez efficace car il permet de publier des contenus raisonnablement longs et d’adresser une cible plutôt large : journalistes, étudiants, partenaires, etc. La lettre peut aussi être facilement adaptée et diffusée en interne. La promotion des activités de recherche au sein même de l’établissement facilite la compréhension et le travail collaboratif entre les différentes équipes de recherche notamment. Ces articles peuvent également être relayés sur les réseaux sociaux professionnels de l’établissement : Linkedin est un support particulièrement adapté car il permet d’élargir la cible et de créer des interactions positives avec des publics très ciblés comme les professeurs de lycée, des entrepreneurs, des start-ups… Ce sont des contenus véritablement multicanaux. 

* Charlotte est rédactrice scientifique au sein de l'agence La Fabrik à Click. Pour aller plus loin, n’hésitez pas à lire ses 6 conseils pour une valorisation de la recherche efficace et pertinente.