PRÉSENTIEL, DISTANCIEL, HYBRIDE ? DES CHOIX TRÈS HÉTÉROGÈNES

• Sans conteste les formules hybrides (mêlant présentiel et cours à distance) ont été privilégiées pour les rentrées des étudiants de 2ème année et plus. 
• Les nouveaux étudiants bénéficient de cours en présentiel dans 60% des établissements interrogés.
• Les autres établissements ont proposé un mix entre présentiel et enseignements à distance.

UNE RENTRÉE SOUS LE SIGNE DE L’INNOVATION

Cette rentrée atypique a été l’occasion d’innover dans certains établissements :

• Une rentrée virtuelle à Grenoble Ecole de Management : les 700 étudiants de première année du Programme Grande Ecole (PGE) ont été conviés à
  un grand rendez-vous virtuel. Avec au programme : rencontre avec la Direction des programmes de l’Ecole, premiers contacts avec leur promotion et démarrage du défi de la rentrée 2020 construit autour d’un Escape game virtuel. L’occasion a été donnée aux étudiantes et étudiants de réfléchir sur « l’image que je communique dans le monde virtuel via mon avatar ». 

• Le dispositif Tous connectés à Lyon 1 a été déployé dans l’objectif d’assurer la continuité pédagogique et l’égalité des chances :
  • Après l’équipement de tous les enseignants, des mesures d’aides exceptionnelles permettent de soutenir financièrement les étudiantes et les étudiants dans l’acquisition de matériel informatique pour pouvoir suivre les enseignements à distance ;
  • Comme dans beaucoup d’établissements, des pages dédiées au suivi des protocoles et mesures sanitaires ont été ajoutées sur le site de l’Université.
• Une vidéo sur la vie de campus chez CY Cergy Paris Université a permis de pallier l’annulation de l’événement d’accueil des étudiants.

OUI AUX ASSOS, NON AUX ÉVÉNEMENTS ÉTUDIANTS

• Les associations sont autorisées à fonctionner dans tous les établissements avec, dans 61,5% des cas, des restrictions ou des règles plus strictes à respecter (hors mesures sanitaires).
• Seuls deux établissements autorisent l’organisation d’événements étudiants. Partout ailleurs, ils sont interdits.

DU CÔTÉ DE LA COM’, DES DÉCISIONS PLUS HÉTÉROGÈNES 

• 1 établissement sur deux a maintenu, totalement ou partiellement, les événements étudiants organisés par l’établissement avec une organisation adaptée.  
• Certains établissements, à l’image de Toulouse INP ou l'UCO, travaillent sur le développement de plateformes virtuelles afin de pouvoir organiser des événements à distance comme les Journées Portes Ouvertes, forums entreprise, congrès, etc.
• La moitié des établissements interrogés dit réfléchir à faire évoluer la communication étudiante, pour faire face au contexte sanitaire.
  • Jusque-là les outils habituels ont majoritairement été utilisés : intranet étudiant, réseaux sociaux, … ;
  • 4 établissements ont développé un outil spécifique parmi lesquels l’Université de Lorraine qui propose, entre autres, un site internet dédié à l’accueil des nouveaux étudiants en période de crise et plusieurs outils de com’ ciblés dont une vidéo centrée sur les gestes barrières à appliquer sur les campus.

Enquête réalisée du 22 au 24 septembre 2020 auprès des 15 membres du Conseil d'administration de l'ARCES - Résultats complets sur demande 

Les initiatives sont nombreuses. Et nous ne doutons pas que nous avons tous plein de bonnes idées à partager sur le sujet ! Rendez-vous dès maintenant sur MaCommunautéArces pour prolonger tous ensemble les échanges.